经过长途跋涉，我们终于告别了马克思主义原理的相关课程，进入思想道德与法治的内容了。要求还是与马原时的一样，是不是忘了我的要求是什么了？罚你回去把《考研政治个人笔记——马克思主义基本原理（第一章：导论）》重新看一遍！

考研中思想道德与法治只占了$15$分，考一两个选择或一道论述题。

绪论

一、思想道德与法律的关系

思想道德和法律都是调节人的思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。它们在调节领域、调节方式、调节目标等方面存在不同（这是思想道德和法律的三个区别）。

项目	调节领域	调节方式	调节目标
思想道德	精神和行为	软性方式	提高我们的道德修养
法治	行为	强制性方式	遵纪守法

但是二者都是上层建筑的重要组成部分，都服务于一定的经济基础。

思想道德和法治如何相互促进：

思想道德建设为法治建设提供思想指引和价值基础。
法治建设为思想道德建设提供制度支撑和法律保障。

第一章领悟人生真谛，把握人生方向

一、个人与社会的辩证关系

个人与社会的关系是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。

个人与社会的关系：

总的关系：个人与社会是对立统一的关系，二者相互依存、相互制约、相互促进。
社会发展的基础与目标：社会成员素质的不断提高是社会发展的重要基础；推动和实现人的全面发展是社会发展的根本目标。
最根本的关系：个人与社会的关系最根本的是个人利益和社会利益的关系。
- 社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性、长远性需要的反映。
- 个人利益的满足只能在一定社会条件下，通过一定社会方式来实现。
- 在社会主义社会中，个人利益与社会利益根本上是一致的。
- 社会利益不是个人利益的简单相加，而是所有人利益的有机统一。
- 社会利益体现了作为社会成员个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时也保障着个人利益的实现。
人的社会性：人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。

答题模板：只要是个人和社会的关系，都可以用上面这段话套模板。例如个人理想和社会理想的关系，只需要把“个人利益”和“社会利益”替换成“个人理想”和“社会理想”。这段话分成好几个点，点与点之间用“；”隔开。

二、人生观的主要内容

人生观的内容包括对人生目的（回答人为什么活着）、人生态度（回答人应当如何活着）和人生价值（回答什么样的人生才有价值）等问题的根本看法。

人生目的：回答人为什么活着，是人生观中最重要的问题。
人生态度：回答人应当如何活着。（非重点，不考）
人生价值：回答什么样的人生才有价值。

人生目的的重要作用：

人生目的决定人生道路。
人生目的决定人生态度。
人生目的决定人生价值选择。

人生价值的层次：人生价值内在包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。（简单来说就是索取）
社会价值：个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。（简单来说就是奉献）

人生的自我价值和社会价值的关系：

人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
人是社会的人，这不仅意味着个体物质与精神的需要必须在社会之中才能得到满足，还意味着以怎样的方式、在多大程度上得到满足也是由社会决定的。

三、人生观与世界观

人生观和世界观的关系：世界观决定人生观，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起重要作用。

四、高尚的人生追求

服务人民、奉献社会的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今为止最先进的人生追求。

五、人生价值的评价和实现

评价人生价值的根本尺度：看一个人的实践活动是否符合社会历史发展的客观规律，是否促进了历史的进步（历史标准）。在今天，衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会作贡献，为人民群众尽心尽力服务。

评价人生价值的方法：

既要看贡献的大小，也要看尽力的程度。
既要看物质贡献，也要看精神贡献。
既要注重社会贡献，也要注重自身完善。

人生价值的实现条件：

要从社会客观条件出发。
要从个体自身条件出发。
要不断增强实现人生价值的能力和本领。

六、辩证对待人生矛盾

幸福观：首先，幸福是一个总体性范畴，意味着人总体上生活得很美好，家庭和睦、职业成功、行为正当、人格完善等都是幸福的重要因素。其次，实现幸福离不开一定的物质条件，物质需要的满足、物质生活的富足是幸福的重要方面。但人的幸福不能仅仅局限于物质方面，精神需要的满足、精神生活的充实也是幸福的重要方面。最后，在追求幸福的过程中，我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体和他人利益的基础上。
得失观：不要拘泥于个人利益的得失；不要满足于一时的得；不要惧怕或斤斤计较一时的失。
苦乐观 & 顺逆观：“梅花香自苦寒来”是苦乐观，不是顺逆观。因为苦寒虽然苦，但是对于梅花来说不是逆境，是顺境。
生死观：想一想自己为什么怕死，那么就说明这个东西是你活着的时候最应该珍视的东西。
荣辱观：有是非对错的观点。

第二章追求远大理想，坚定崇高信念

一、理想信念

理想的分类：根据不同的标准，理想可以分为以下几类。

划分标准	理想类型
按主体划分	个人理想和社会理想
按时期划分	近期理想和远期理想
按内容划分	生活理想、职业理想、道德理想和政治理想
按层次划分	崇高理想和一般理想

理想的特征：

超越性：理想一定是对现实生活的一个超越。
实践性：理想在实践中产生，并通过实践才能实现。
时代性（历史性）：不同的历史时期、不同的时代下，人们的理想是不一样的。

信念的特征：

执着性。
支撑性：信念支撑理想。
多样性：在整个信念体系中，高层次的信念决定低层次的信念，低层次的信念服务于高层次的信念。信仰是最高层次的信念，具有最大的统摄力。

理想和信念的关系：相互依存。理想是信念所指的对象，信念是理想实现的保障。

二、理想信念的作用

理想信念的作用：

理想指引方向，信念决定成败。
- 注：在马克思主义哲学中，信念这种东西是精神上的东西，不具有决定性。但是信念这个玩意儿他还就能决定成败。我管他前后矛盾不矛盾的，考虑这些东西的逻辑性和解释性不是我的工作。
理想信念揭示奋斗目标。
理想信念催生前进动力。
理想信念提供精神支柱。
理想信念提高精神境界。

三、马克思主义信仰

为什么要树立马克思主义信仰：

马克思主义是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。
马克思主义是科学的理论，创造性揭示了人类社会的发展规律（科学性）。
马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系（人民性）。
马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动（实践性）。
马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿（开放性/发展性）。

梦回马克思主义基本原理导论——马克思主义的特点啊有木有。

中国特色社会主义是我们的共同理想。
胸怀共产主义远大理想。
增强对实现中华民族伟大复兴的决心。

上面三句话都只需要画标题。

四、理想和现实的关系

理想和现实是对立的，二者存在矛盾和冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。

应然：指它应该这样，但它还没这样。

实然：指它已经这样了。

一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展。
另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发生的因素，又包含着由理想转化为现实的条件，在一定条件下，理想就可以转化为未来的现实。

实现理想具有长期性、艰巨性、曲折性。

艰苦奋斗是实现理想的重要条件。（实践是实现理想的根本途径。）

五、坚持个人理想与社会理想的统一

个人理想：指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的向往和追求。

社会理想：指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。

个人理想和社会理想的关系：见前面“个人与社会的关系”的答题模板，把“个人利益”和“社会利益”替换成“个人理想”和“社会理想”即可。

如何为实现中国梦注入青春能量：

立鸿鹄志，做奋斗者。
心怀“国之大者”，敢于担当。
自觉躬身实践，知行合一。

第三章继承优良传统，弘扬中国精神

一、崇尚精神是中华民族的优良传统

这道题通常会在题目中加上相应的古诗文或名人名言，然后让你选择是对应哪个表现。

中华民族自古以来崇尚精神的表现：

对物质生活和精神生活相互关系的独到理解。
- 例如：“不义而富且贵，于我如浮云”；“道德当身，故不以物惑”；“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”；“见利思义，以义制利”。
对理想的不懈追求（向外求，即我对别人怎么样）。
- 例如：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”；“兼相爱，交相利”；“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
对品格养成的重视（向内求）。
- 例如：希望自己成为“君子”“圣人”“真人”“至人”；将“立德”置于“三不朽”（立德、立功、立言）之首；“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”；教化的目的是“明人伦”，是培养有道德的人。

二、中国精神的丰富内涵

中国精神：

伟大创造精神。
伟大奋斗精神。
伟大团结精神。
伟大梦想精神：神话故事都是梦想精神。

这种题也会在题干里告诉你一个故事，问你体现了上面哪种精神。

三、实现中国梦必须弘扬中国精神

中国精神的作用：

凝聚中国力量的精神纽带。
激发创新创造的精神动力。
推进复兴伟业的精神支柱。

中国精神的作用也是精神层面的。如果脱离了精神层面，例如说“中国精神是实现中华民族伟大复兴的根本保证”，就是错的。

弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

爱国主义：人们对自己祖国的深厚情感，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一，是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则（即立场问题）和法律规范（爱国主义的主语是“祖国”，不是“国家”）。

爱国的要求：

爱祖国的大好河山。
爱自己的骨肉同胞（即爱人民群众）：这一点是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。
爱祖国的灿烂文化：文化是一个国家、一个民族的灵魂，是一个国家、民族得以延续的精神基因，是涵养民族心理、民族个性、民族精神的摇篮，是民族凝聚力的重要基础。
爱自己的国家。（不等同于爱国的概念）

弘扬以改革创新为核心的时代精神。

民族精神与时代精神的辩证统一：

民族精神和时代精神都是中华民族精神赖以生存的支撑，都是中国精神的重要组成部分。
一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚、推动社会发展的时代精神；一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融入民族精神的长河之中，不断丰富和发展民族精神的时代内涵。
民族精神和时代精神共同构成了我们当今时代的中国精神。
民族精神赋予中国精神以民族特征，是中华民族的精神独立得以保持（即中华民族不同于其他民族的民族精神）的重要保证。
时代精神赋予中国精神以时代内涵，是中国精神引领时代前行、具有鲜明时代性和强大生命力的重要根源。

四、做新时代的忠诚爱国者

新时代爱国主义的要求：

坚持爱党爱国爱社会主义相统一。
- 当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。（具体的）
- 在不同历史条件下所形成的爱国主义具有不同的内涵和特点。（历史的）
维护祖国统一和民族团结。必须把维护祖国统一和民族团结作为重要着力点和落脚点。
尊重和传承中华民族历史文化。对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受，是培育和发展爱国主义情感的重要条件。
坚持立足中国又面向世界。

五、让改革创新成为青春远航的动力

创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋（意思就是中华民族具有创新创造的天赋）。

改革创新的作用：

创新是推动人类社会发展的重要力量。
创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现。
改革创新是赢得未来的必然要求。
实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍。

当代青年要怎么做改革创新的生力军：

树立改革的自觉意识（精神层面）。
- 增强责任感。
- 树立敢于突破的意识。
- 树立探索的信心。
增强改革创新的能力本领（现实层面）。
- 夯实创新基础。
- 培养创新思维。
- 投身创新实践。

这地方要考就是选项里把属于两个层面的内容混搭，然后让你根据题目选择，不能搞混。

绪论